Yeni Nesil Anaokulu ve Kreş, 2007 senesinde eğitim ve öğretim hizmeti vermeye başlamıştır. Okul sabah saat 07.30 ile akşam saat18.30 arasında haftanın beş günü olmak üzere 0 ile 6 yaş aralığındaki çocuklara okulöncesi eğitim hizmetleri vermektedir.
Okul, bir bahçe içerisinde inşa edilmiş olup, 600 metrekarelik bir bina alanına sahiptir. Binanın dört yanı bahçe ile çevrilidir. Bina deprem ve yangın güvenliği onaylı olup dört ayrı yangın çıkışı yer almaktadır. Ayrıca her çeşit temizlik ve sağlık koşullara uygun modern bir yapıya sahiptir. Çiçeklerle dolu bahçelerinde çocukların ihtiyaçlarını karşılayabilecek niteliklerde bahçe etkinlik alanı, s u havuzu, kum havuzu ve iki ayrı oyun parkı mevcuttur. Binaları iki katlı, modern, sevimli bir biçimde tasarlanmış olup çocukların ihtiyaçlarına cevap verebilecek niteliklerde ferah ve geniştir.
İlginizi Çekebilir: Küçük Orman Anaokulu
Okulda bütün çocuklar güveni ve sevgiyi bir aile sıcaklığı içerisinde hissetmektedirler. Okul; her bir çocuğun kendisine has bir gelişime sahip, bireysel birer kişilik olduklarını ve kendi kapasiteleri çerçevesinde öğrenebileceklerini savunmaktadır. Hedefe ulaşabilmek için; bilgiyi ezbercilikten kurtararak her yaştaki çocukların anlayabilecekleri bir seviyede somutlaştırılmış ve bütünlük içerisinde aktaracak materyaller ve bir yöntem dizisi geliştirmiş olan Montessori yöntemini uygulamayı tercih etmektedir.
- Çok boyutlu düşünebilen,
- Dilini etkin bir biçimde kullanabilen,
- Kendilerinin ve başkalarının haklarına saygılı,
- Özgüven ve özdenetimi sağlayabilen,
- Üretken, girişimci, araştırmacı,
- Duygularını ve düşüncelerini özgürce ifade edebilen,
- Atatürk ilkelerine bağlı,
- Gelişen, değişen ülke ve dünya şartlarına uyum sağlayabilen bireyler yetiştirebilmeyi amaçlamaktadır.
Montessori eğitim yönteminin uygulanmakta olduğu kurumda ayrıca verilmekte olan diğer eğitimler;
Hayatları boyunca işleyecek olan ve yaşayarak öğrenilen bir programdır. Çocukların kazanmalarını diledikleri değerler; birliktelik, sadelik, hoşgörü, alçakgönüllülük, dürüstlük, işbirliği, mutluluk, sorumluluk, sevgi, saygı ve huzurdur. Öğrencilerin her açıdan büyümelerine ve gelişmelerine ayrıca seçimlerine yardımcı olmaya özen göstererek onlara cesaret verebilmektir.
Okulöncesi eğitimlerde ikinci bir dilin program içerisinde yer alması çocukların hem zihinsel hem de dil gelişimlerinde de çok büyük yararlar sağlamaktadır. Yaşayarak, yaparak öğrenmeye dayalı işitsel ve görsel öğrenmeye yönelik olan aktiviteler ile İngilizce itişim aracı şeklinde kullanılmaktadır. İngilizce dersleri haftanın her günü düzenli olarak işlenmektedir. Projeksiyon sistemiyle afişler, resimli kartlar, şarkılar, hikâyeler gibi çeşitli materyaller ile aynı zamanda cümle kalıpları, kelimeler, eşleştirme oyunları, şekiller, renklerle çocukların eğlenirlerken öğrenebilmelerine zemin hazırlamaktadır.
Çeşitli yönergeler ve farklı materyallerle çocukların problem çözme, bağlantısal düşünme, hayal gücü, konsantrasyon, odaklanma, dikkat, dengede durabilme ve görsel algı gibi becerilerini geliştirir.
Beden eğitimi, bireylerin sosyalleşebilmesi ve kişiliklerini bularak doğru çizgi üzerinde yol almalarında önemli bir rol oynamaktadır. Çocuklara okulöncesi dönemlerde verilecek olan programlı ve sistemli hareket eğitimi, çocuklara iş birliği yapmayı, iradelerini kullanmayı, düzenli olmayı ve sağlıkla ilgili alışkanlıkları kazandırmaktadır.
Bir yandan çocukları günlük yaşam içerisindeki monoton kurgulardan kurtarmayı amaçlarken, diğer taraftan zihinsel ve ruhsal gelişimlerine katkı sağlamaktadır. Modern dans etkinliklerinde ritim ve sayıyla başlamış olan eğitim süreçler figürler ve basit adımlarla devam etmektedir. Son aşamaya gelindiğinde çocuklar ritimler ile uyumlu, bedensel farkındalıkları yüksek, özgüven taşıyabilen ve yansıtabilen hareketler kazanmaktadırlar.
İlginizi Çekebilir: Çikolata Anaokulu
Halk oyunları, bireylerin yaşantılarını, karakterlerini, örflerini, adetlerini, iç âlemlerini, birbirleriyle ve doğayla ilişkilerini belirten, sanatsal, kültürel ve ruhsal özellikleri içerisinde barındıran önemli kültür değerlerimizdendir. Disiplinli bir yaşam şekline uyum sağlamaları, özgüven kazanmaları, dikkatlerini belirli bir noktaya toplayabilmelerinde, el ve kol koordinasyonlarının sağlanmasında etkili olmaktadır.
Öğrenciler dokunsal, işitsel, görsel, düşünme ve algılama eylemleri ile katıldıkları süreç içerisinde; derslerinde öncelikle verilmiş olan konuyla alakalı beyin fırtınası ve etkinliklerle başlamaktadırlar. Konu hakkında düşüncelerini paylaşır, hayallerini zihinlerinde resmeder, düşünür ve kişiselleştirirler.