Temiz Kalpler Anaokulu, İstanbul’un Eyüp ilçesinde bulunmakta olup, 30 ay ile 72 ay yaş gruplarında yer alan çocuklara hafta içi sabah 08.00 ile akşam 17.00 saatleri arasında okulöncesi eğitim hizmetleri vermektedir. Kurum çalışan velilerini de düşünerek belirli saatlerde kurumda nöbetçi öğretmen bulundurmaktadır.
Okulun yan ve ön bahçelerinde kum havuzu, park oyuncukları, oyun alanı ve bir de sebze yetiştirebilecekleri bir bahçesi bulunmaktadır.
İlginizi Çekebilir: Çikolata Anaokulu
Kurumun Psikolojik Danışmanlık birimi çocukları tanıyabilmeye yönelik bazı testler yaparak bilgiler toplamakta ve bu bilgiler doğrultusunda değerlendirmeler yaparak velileri ile işbirliği içerisinde çocukların gelişimlerine destek olmaktadır.
Beslenme programlarında, günlük kalori gereksinimleri hesaplanarak sağlanabilmeli, besin içerikleri mineral, vitamin, yağ oranları, karbonhidrat ve protein ile diğer gıda gereksinimleri dengeli bir biçimde karşılanması gerekmektedir. Bu durumda üç ana ve üç ara beslenme şekli çocukların dengeli beslenebilmesi açısından mutlaka sağlanmalıdır. Okulöncesi yaş grubunda fiziksel gelişimi etkilemekte olan diğer bir faktör de çocukların endokrin sistemleridir. Endokrin sistem, özellikle ergenlik süreci ve ideal kilo oluşumunda çok etkili olduğu göz önünde bulundurulduğunda okul bu amaçla, doğal ve katkısız gıda sağlama sorumluluğundadır. Katkılı ve paketlenmiş gıdalardan uzak durulmasının yanında, gazlı içeceklerin tüketilmesine asla izin verilmemektedir. Koruyucu ve katkı içerikli gıdaların erken ergenliği tetikleyici unsurları bulunduğundan kurumda bu tarz gıdalara yer verilmemektedir. Kurumun yemekhanesinde sunulmakta olan üç öğün yemek okulda alanında deneyimli bir aşçı tarafından taze olarak hazırlanarak çocuklara sunulmaktadır. Okula servis ile gidip gelen çocuklar için servis araçları çocukların emniyetli bir biçimde ulaşmalarını sağlamaktadır.
Temiz Kalpler Anaokulu, satranç, akıl oyunları, bilgisayar, matematik, İngilizce, Türkçe eğitimleri dışında seçmeli olarak, sanatsal aktiviteler, buz pateni, mental aritmetik ve davranış eğitimi gibi aktivitelere de yer vermektedir. Aynı zamanda kukla saati etkinlikleri, değerler eğitimi, oryantasyon, mutfak etkinlikleri, kendilerini özgün bir biçimde ifade edebilme, kavram etkinlikleri, fen ve doğa çalışmaları, okuma ve yazmaya hazırlık etkinlikleri, proje çalışmaları, serbest oyun zamanı ve sanat etkinliklerine de yer vermektedirler.
Olumlu ya da olumsuz düşüncelerini rahatlıkla ifade edebilen, milli ve manevi değerleri önemseyen, yaparak ve yaşayarak öğrenen, soran ve sorgulayan, ezbercilikten uzak, bilgiyi en sade haliyle kaynağından öğrenebilen bireyler yetiştirebilmektir. Ayrıca başkalarının haklarına saygı gösterirken aynı zamanda kendi haklarını da koruyabilen, sorumluluk sahibi, öz güveni yüksek, merak duygusu gelişmiş ve paylaşımcı bireyler olabilmeleri için kaliteli eğitim verebilmektir.
Öncelikle Türk Milli Eğitim Sisteminin genel amaçlarının ve temel ilkelerinin çerçevesinde; bilgi çağının gerektirdiği değer, beceri ve birikimler ile teknolojinin etkin kullanılabilmesi sağlayabilmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda ülkemizin ve dünyanın geleceğine yön verebilecek olan, geçmişten geleceğe köprü kurabilecek vatanını milletini her şeyden çok seven, manevi değerleri yüksek ve akademik açıdan donanımlı bireyler yetiştirebilmek en önemli hedefleridir.
İlginizi Çekebilir: Küçük Orman Anaokulu
- Özel gereksinimli çocuklar için uyarlamalara yer vermektedir,
- Her bir çocuk özeldir ve her çocuk öğrenebilir,
- Değerlendirme süreci çok yönlüdür,
- Aile eğitimi ve katılımı önemlidir,
- Kültürel ve evrensel değerleri dikkate alır,
- Öğrenme merkezleri önemlidir,
- Temalar veya konular amaç değil araçtır,
- Günlük yaşam deneyimlerinin ve yakın çevre imkânlarının eğitim amaçlı kullanılmasını teşvik etmektedir,
- Keşfederek öğrenme önceliklidir,
- Oyun temellidir,
- Dengelidir,
- Eklektiktir,
- Sarmaldır,
- Esnektir,
- Rehberlik hizmetlerine önem vermektedir.
Çocuklar kişisel farklılıkları göz önünde bulundurularak, özgüveni gelişmiş ve mutlu bireyler olarak hayata hazırlanırken, yeteneklerinin gelişebilmesine yardımcı olabilecek, öğrenmeye ilgi uyandırabilecek, yaratıcılık, estetik, duygusal, sosyal ve bilişsel becerilerinin gelişimlerini destekleyebilecek şekilde programlar planlanmaktadır. Amaçları, çocuklara iyi bir eğitim ve öğretim vermenin yanında onların kendi benliklerinin farkında, yaşamdan zevk alabilen ve mutlu olabilen birer birey olabilmelerini sağlayabilmektir.