Papatya Anaokulu
Papatya Anaokulu, İl Özel İdaresi tarafından 2015 senesinde yaptırılmış olup Nisan ayında eğitim ve öğretim faaliyetlerine başlamıştır. 35 öğrenci ve iki sınıf ile faaliyet göstermeye başlamış olan okul 2015 ile 2016 eğitim ve öğretim döneminde tam olarak eğitim faaliyetleri vermeye başlamıştır. Bir müdür, bir müdür yardımcısı, on iki öğretmen ve 225 öğrenci ile eğitim ve öğretim faaliyetlerini sürdürmeye devam etmektedir.
Papatya Anaokulu Vizyonu;
Türk Milli Eğitiminin amaçları çerçevesinde, her bir bireyin öğrenebilmesine ve gelişmesine yardımcı olabilecek üretken, dinamik, paylaşımcı ve kalitesi sayesinde örnek gösterilebilen lider bir kurum olabilmeyi amaç edinmektedir.
İlginizi Çekebilir: Bilim Çocuk Anaokulu
Papatya Anaokulu Misyonu;
Çocukların doğal olarak oluşturulmuş ortamlarda, Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, sevecen, dürüst, yeteneğini ve teknolojiyi en iyi şekilde kullanabilen, ne istediğini çok iyi bilen ve özgüveni gelişmiş sosyal insanlar olarak yetiştirilebilmesi amacı ile her geçen gün daha da ileriye giderek varlığını sürdürebilmektir.
Papatya Anaokulu, proje tabanlı öğrenmenin kurucularından John Dewey’in ‘’yaşamda işe yaramayan bilgilerin önemi yoktur’’ sözünden yola çıkarak; çocuklarda kalıcı öğrenebilmeyi sağlamak, çocukların kendi öğrenme süreçleri sırasında aktif bir biçimde sorumluluk almalarına özen göstermek, problem çözebilme becerilerinin gelişiminde katkılarda bulunabilmek amacı ile proje tabanlı öğrenme yaklaşımı uygulamayı tercih etmektedir.
Günümüz koşullarında eğitimcilerin neredeyse tamamı ahlaki standartların ve temel değerlerin gelecek kuşaklara aktarılabilmesinin bir gereklilik olduğu konusu hakkında bir görüş birliği içerisindedir. Toplumların varlıklarını sürdürebilmeleri, değerlerin gelecek nesillere aktarılabilmesi ile yakından alakalıdır. Toplum, yetiştirdiği bireylerle ve sahip olduğu gelişimini ve varlığını sürdürebilmektedir. Bu sebeple, toplumların yetiştirecek oldukları bireyler ve bu bireylerin özellikleri de toplumların nasıl bir noktaya ulaşabileceğinin bir belirleyicisi olarak değerlendirilebilmektedir. Bu nedenle bireylerin sahip olduğu değerler, toplumsal gelişim süreçlerinin devamı açısından oldukça büyük önem taşımaktadır. Toplumların varlıklarını devam ettirebilmeleri açısından son derece önemli olarak görülen değerlerin, toplumları oluşturmakta olan bireyler tarafından davranış olarak gösterilebilmesi ve içselleştirilmesi için daha da erken yaşlardan başlayarak bireylere değerler eğitiminin verilmesi gerektiğine inanılmaktadır. Papatya Anaokulu da bu doğrultuda öğrencilerine değerler eğitimi vermek amacıyla uygun programlar hazırlamaktadır.
Papatya Anaokulu, Türkiye Cumhuriyetinin kurucusu olan Mustafa Kemal Atatürk liderliğinde verilmiş olan kurtuluş mücadelesine minnetini gösterebilmek amacıyla, Atatürk ve Atatürk Sevgisini konu alan etkinliklerle, 3 ile 17 yaş arası öğrenciler arasındaki; farkındalık yaratabilmek, birlik ve beraberliği sağlamak amacıyla hazırlanmış Atatürk’e Vefa Valizi Projesi'nde yer almaktadır.
Papatya Anaokulunda Oyuncaksız Gün Projesi ile öğrencilerin bir gün süresince oyuncakları olmadan vakit geçirebilmeleri ve kendilerine ait orijinal ürünleri oluşturabilmelerini sağlayabilmek amacıyla oluşturulmuştur. Böylece öğrenciler değişik materyallerden yararlanarak kendilerine ait olan özel oyuncaklar üretebilmektedir.
3 yaş çocuklar benlik duygusunu kazanmaya bu yaşlarda başlamaktadır. Bu nedenle, doğru bir benlik duygusunun gelişiminde ve özgüven duymaları konusunda onlara şartlar sunulması gerekmektedir. Bilimin ışığında, donanımlı ve uzman kadroları ile Papatya Anaokulu, çocukların ihtiyacı olan eğitimleri karşılamaktadır. Gün içerisinde farklı ve kendi yaş grupları ile beraber oyunlar oynamalarını, paylaşımlarda bulunmalarını, karşılaşmış oldukları problemleri beraber çözmelerini amaçlayarak hizmet vermeye özen göstermektedir. Çocuklar kurumda güvenilir ve uzman öğretmenlerle eğlenerek öğrenmekte ve öğrendikçe de gelişmektedir.
İlginizi Çekebilir: Afacan Çocuk Anaokulu
4 yaş grubundaki çocuklar ise benlik duygularını artık iyice kazanmış, oyun kurmayı veya oyunlara dâhil olmayı, beraberliği ve paylaşımı öğrenmeye başlamıştır. Renkleri, şekilleri ve kavramları daha net öğrenmektedir. Bu dönemdeki çocukların yabancı dil kavramını daha da benimsemelerinde, arkadaşlık kavramını geliştirmesinde, hikâye saatleri ile okuma alışkanlığı kazanabilmeleri için anaokulu, donanımlı kurumu ve uzman öğretmen kadrosu ile destek vermektedir.
5 yaş grubundaki çocuklar için anaokulu kavramı, ilkokula hazırlıktan çok ailelerinin dışında yabancı bir ortama atılan ilk adım olarak düşünülerek; çocuklar anaokulunda farklı ve kendi yaş grupları ile farklı insan yapılarını ve paylaşmayı öğrenmektedir.