Azra Anaokulu, 1973 yılında kurulmuş olduğu ilk günden günümüze kadar, bilimsel ve çağdaş bir eğitim anlayışı izlemekte olan okulöncesi eğitim kurumudur. oyun ve çocuk merkezli olan eğitim sistemleriyle, özellikle anaokulu öğretmenliği alanında eğitimli kadroları, dallarında uzman branş öğretmenleri, eğitim koordinatörleri, psikodramatisler, uzman psikologlar ve pedagog ile eğitim alanında ilk günkü heyecanlarını koruyarak yollarında ilerlemektedirler.
Çocukların ilk altı yılları, bireysel gelişimlerinin temel taşını oluşturmaktadır. Çocuklar, temel becerilerini ve bilgilerini bu erken gelişim diye adlandırılmakta olan dönemde kazanmaktadırlar. Yapılan son araştırmalarında gösterdiğine göre, çocukların bilgilenme ve öğrenme süreçlerini, ailelerden daha çok sosyal çevre ve okul şekillendirmektedir. Kurum bu sorumluluğun bilinci ile hareket etmekte, iletişim becerileri oldukça yüksek, meraklı, çağdaş ve özgüvenli, çocuklar yetiştirebilmeye özen göstermektedir.
İlginizi Çekebilir: Çikolata Anaokulu
Uzman kadroları ve tecrübeleri ile İstanbul’un en köklü okulöncesi eğitim kurumlarından biri olarak bilinmekte ve alanında iddialı bir şekilde ilerlemektedir.
- Dayanıklı, değişimlere uyum sağlayabilen, estetik beğenileri gelişmiş olan, yaratıcı, becerikli, güvenli,
- Çevreleriyle ve kendileriyle barışık bireylerin gelişimlerine katkı sağlayabilmek,
- İçinde yer aldıkları dünyayı, çevrelerini ve doğayı tanıyan, bunlarla bağ kurabilen, etkileşime girebilen ve doğayı seven,
- Araştıran ve merak eden bireyler yetiştirebilmektir.
- Yaratıcı hayal gücüne sahip, felsefi akıl yürütme becerileri gelişmiş bilimsel ve çağdaş,
- Atatürkçü değerler ile donanmış, yaratıcı, değişime ve yeniliklere uyum sağlayabilen,
- İnsanlara ve tüm canlılara duyarlı bireyler yetiştirebilmek,
- Azra kültürü ve kimliği ile çocuklarda farklılıklar yaratabilmektir.
- Çocukların okul başlangıçlarına yönelik oryantasyon çalışmalarının yapılması,
- Psikologlar tarafından çocukların, sosyal, kişilik, zihinsel ve psikomotor gelişimlerinin izlenmesi,
- Ailelere yönelik sürekli danışmanlık hizmetleri,
- Çocukların ihtiyaçlarına uygun olarak gerekli olan tarama ve psikolojik testlerinin uygulanması,
- Bilginin sürekli değişimi gerçeğine bağlı biçimlerde, öğretmenlerin meslek içi eğitimleri açısından yeni bilgilerin sunulmasının sağlanması gibi rehberlik hizmetlerine yer vermektedirler.
- Çocukların gündelik yaşam becerilerini geliştirebilmelerini sağlayabilmek,
- Açık havada zaman geçirmelerini sağlayabilmek,
- Dinginlik, yalınlık, sadelik ve doğal akış,
- Doğayla bütünleşebilmelerinin sağlanması,
- Doyum, huzur ve yaratıcılık bilinçlerinin gelişmesinin sağlanması,
- Problem çözme becerilerini özgün bir şekilde geliştirmelerini sağlayabilmek,
- Yenilik ve değişime uyum göstermelerini sağlayabilmek,
- Dayanıklılık,
- Kendine değer verme, saygı, işbirliği, empati, sorumluluk, paylaşım ve güven gibi duygularını yönetebilme becerilerini geliştirebilmek,
- Bilimsel eğitim, bilimin, felsefenin, sanatın temel kavramlarıyla tanışmalarını sağlayabilmek,
- Estetik algının ve beğeninin geliştirilmesinin sağlanması,
- Zevk sahibi, özerk bireyler yetiştirebilmek,
- Girişimci ve becerikli bireyleri yetiştirebilmektir.
İlginizi Çekebilir: Küçük Orman Anaokulu
- Öğrencilerine kendilerini gerçekleştirme olanağı sunabilmek,
- Ülkesini geliştiren, dünyayı değiştiren bireyler yetiştirebilmek,
- Bireysel eğitim ve öğretim yapabilmek,
- Öğrencilerin bilişsel, duygusal, sosyal gelişimlerini bir bütünlük içinde ele alabilmek,
- Öğrencilerin iletişim ve kişisel gelişim becerileri kazanabilmelerine olanak tanıyabilmek,
- Eğitim ve öğretimi, öğrencilerin kendilerini rahatlıkla ifade edebilmelerini sağlayabilecek biçimde öğrenci merkezli yapılandırabilmek,
- Öğrencileri yarının yetişkinleri olarak yetiştirebilmek amacıyla, geleceğe yönelik düşünmeleri ve yaratıcı şekilde desteklenmelerini sağlayabilmek,
- Eğitim ve öğretim sürecini veli ve okul işbirliği içerisinde yürütebilmek,
- Her bir öğrenciye aynı özeni ve ilgiyi göstererek, onların öğrenme hızlarını kolaylaştırabilmek amacıyla gerekli önlemleri alabilmek,
- Bireysel gelişimi yalnızca sınavlarla değil, periyodik aralıklarda farklı yetenek alanlarındaki performans gözlemlerine göre değerlendirebilmek,
- Değerlendirme aşamasını, bir öğrenme süreci olarak ele alınarak öğrencinin bireysel farklılığını ve yaratıcılığını ortaya çıkarabileceği nitelikte tasarlayabilmek,
Amaçları; eğitim sisteminde oluşmuş olan tüm aksaklıkları giderebilmeye gayret ederek, zihinsel, ruhsal ve bedensel olarak mükemmel dengeyi yakalamış, kendini gerçekleştirebilen, potansiyelinin farkında olabilen, üreten ülkesini geliştiren, kendine güvenen ve dünyayı değiştirebilecek bireyler yetiştirebilmektir.