Mavi Umut Anaokulu
Mavi Umut Anaokulu, faaliyetlerine 2002 senesinde başlamış, çocukların duygusal, sosyal, fiziksel ve zihinsel gelişimlerini destekleyebilmek amacıyla değişik anaokulu programları geliştirerek bugüne kadar on binlerce çocuğa Öğrenebilmeyi Öğretebilmeye devam etmektedir. İtina ile oluşturulmuş ortamlarda, çocukların araştırma yapmaları, keşfederek ve deneyerek öğrenebilmeleri amaçlanmaktadır. Böylece çocuklarda öz güven ve kendine saygı gelişimi desteklenebilmektedir.
Psikoloji, sağlık ve beslenme benzeri konularda alanında uzman ve tecrübeli öğretim kadrosu bulunmakta olan Mavi Umut Anaokulları, altı tane anaokulu şubesi ile hizmetlerine Esenyurt, Bahçelievler ve Zeytinburnu ilçelerinde devam etmektedir.
İlginizi Çekebilir: Can Kardeş Anaokulu
Misyonu;
Uluslararası değerleri ön planda tutan, akılcı ve ilkeli, beyni, yüreği, eli özgürleştirilmiş yenilikçi, yalnızca bugünün değil gelecek yüzyılların da ihtiyaçlarına cevap verebilecek bireyler yetiştirerek; her alanda iddiası ve projesi olan, rakiplerinden ayrılmış, kurumsal kimliğini tamamlayabilmiş seçkin bir marka sahibi okul olabilmektir.
Vizyonu;
Öğrencilerinin bireysel hazinelerine ulaşarak; dil, spor, müzik, resim becerilerini keşfederek gün yüzüne çıkarabilmek, çağın gerektirdiği donanımlara sahip, yabancı dili etkin kullanarak dünya vatandaşı olmayı başaran, ezbercilikten uzak kavrayarak öğrenebilen; kendini gerçekleştirebilmiş, birikimi yüksek, inançlı, ahlaki değerleri benimsemiş, toplumla, ailesiyle ve kendisiyle barışık, sorgulayan, araştıran, özgüvenli bireyler yetiştirebilmektir.
Eğitim Felsefesi;
- Anadilini ve birden çok yabancı dili öğrenebilme altyapısına hazır,
- İletişim becerileri güçlü,
- Soyut düşünebilen, analiz becerisine sahip,
- Evrensel ve ulusal değerleri benimsemiş,
- Teknolojiyi en doğru şekilde kullanabilen,
- Sosyal Bilimler, Fen ve Matematikte bir üst seviyedeki eğitim kurumuna hazır,
- Sanatsal ve sportif faaliyetlerde ne ait yeteneklerini keşfedebilmiş,
- Liderliği, araştırmayı ve girişimciliği öğrenebilmiş,
- Manevi gelişimlerini tamamlayabilmiş,
- Kendi kabiliyet ve yeteneklerine göre zamanında doğru yönlendirilmiş bireyler yetiştirebilmektir.
Çocukların ailelerinden ve evden ilk ayrılık tecrübelerini en sağlıklı b içimde yaşayabilmeleri için uyum çalışmaları g. Bu süreçte gerçekleştirmektedir. Çocukların öğretmenine ve okul ortamına yavaşça alışması, ihtiyaçlarını annesi dışında bir başka yetişkinin de karşılayabileceğini öğrenebilmesi ve güven duyması için gerekli olan çalışmaları yapmaktadır. Yapılan çalışmalar esnasındaki gözlemler aileler ile paylaşılarak, doğum bilgileri ve çocuğun ev hayatı gibi bilgiler ayrıntılı şekilde ailelerden öğrenilmektedir. Bu süreç içerisinde problem yaşayan velilere ve öğrencilere gerekli olan yönlendirmeler ve destek sağlanmaktadır.
Bütün çocuklar alanında uzman psikologları tarafından sınıf ortamlarında gözlemlenmektedir. Paylaşımcılık, sorumluluk alma, dikkat süresi, iletişim düzeyleri, sosyal becerileri, kurallara uyma düzeyi, davranış kalıpları, aldığı roller ve oyun ortamında arkadaş ilişkileri gibi pek çok özellikleri hakkında bilgi edinerek; bu bilgiler dâhilinde gerekli görülen durumlarda çocuklar ile kişisel çalışmalar gerçekleştirilmektedir.
Okul öncesindeki döneme ait çocuklar, beyin ve vücut gelişimi açısından oldukça hızlı büyüme göstermektedir. Çocuklar mikroplara karşı ne kadar korunmaya çalışılsa da, bağışıklık sistemleri tam gelişmediği için bünyeleri mikroplara karşı açıktır, Bu sebeple de bazı durumlarda kolay hastalanabilirler. Bağışıklık sistemlerinin güçlü olması adına evden dışarı çıkarılmamaları çocukların sağlıklı bir şekilde büyümelerini sağlamaya yardımcı olmaz. Tam tersi bağışıklık sistemleri mikroplara alışık olmadığı için, kalabalık ortamlara girdiklerinde hemen hastalanmalarına sebep olur.
Yapılmış olan araştırmalara göre, okul öncesine ait dönemlerde anaokuluna giden çocukların bazıları, o dönemlerde sık hastalansalar bile, daha sonraları bağışıklık sistemleri geçirmiş oldukları hastalıklar ile güçlenerek, mikroplara karşı direnç kazanmış olduğundan daha az hastalığa yakalanmaktadır. İlkokul çağına geldiklerinde, anaokuluna gitmemiş çocuklara kıyasla okul yaşantılarında hastalık sebebiyle daha az devamsızlık yapmaktadır.
Yemekleri, profesyonel ekipleri tarafından okulda pişirilmektedir. Günlük temin edilmekte olan ürünlerinde hiçbir şekilde katkı maddesi yer almamaktadır. Çocuklar için kahvaltı, öğle yemeği ve ikindi kahvaltısı şeklinde üç öğün yemek servis edilmektedir. Ayrıca sebze çorbası, meyve püresi gibi ek besinler özel bir programla hemşire gözetiminde hazırlanması sağlanmaktadır. Tüm anaokullarında her günü bir meyve günü olacak şekilde düzenlemişlerdir. Veliler, öğrencilerin çantasına birer porsiyon meyve koymaktadır.